Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht. Erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen.

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Autor/inn/en	Meseth, Wolfgang; Proske, Matthias; Radtke, Frank-Olaf
Titel	Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht. Erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen.
Quelle	Aus: Meseth, Wolfgang (Hrsg.); Proske, Matthias (Hrsg.); Radtke, Frank-Olaf (Hrsg.): Schule und Nationalsozialismus. Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts. Frankfurt, Main: Campus-Verlag (2004) S. 95-146Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Reihe des Fritz-Bauer-Instituts. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-593-37617-2; 978-3-593-37617-2
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Holocaust; Nationalsozialismus
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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