Vom prozeduralen zum objektorientierten Denken am Beispiel der Programmierung strategischer Spiele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baumann, Ruedeger
Titel	Vom prozeduralen zum objektorientierten Denken am Beispiel der Programmierung strategischer Spiele. Gefälligkeitsübersetzung: From procedural to object-oriented thinking illustrated by the computer programming of strategic games.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 23 (2003) 125, S. 36-39, 42-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Strategiespiel; Programmierung; Informatikunterricht
Abstract	Nach einer Einfuehrung in Wesen und Wirkung von Strategiespielen arbeiten die Schueler zunaechst mit einem fertigen Programm, d.h. sie rufen java Nim auf, spielen einige Partien und bearbeiten dazu gestellte Aufgaben. Im Verlauf des Kurses sollen sie dahin gefuehrt werden, dass sie eigene Spielprogramme erstellen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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