Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pilz, Matthias |
|---|---|
| Titel | Jugendarbeitslosigkeit und Übergangsprozesse im Kontext beruflicher Erstausbildung. Normative Zielvorstellungen, aktuelle Situation und potenzielle Zukunftsperspektiven. |
| Quelle | In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 51 (2003) 3, S. 483-499 |
| Beigaben | Literaturangaben 48; Abbildungen 3; Grafiken 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-0086 |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungstheorie; Forschung; Bildungssystem; Bildungsökonomie; Förderung; Übergang; Individualisierung; Flexibilisierung; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Beschäftigung; Beschäftigungssystem; Berufliche Erstausbildung; Duales Ausbildungssystem; Berufsbild; Weiterbildung; Jugendarbeitslosigkeit; Bewertung; Koordination; Modernisierung; Deutschland |
| Abstract | National wie auch international nehmen die Abstimmungs- und Übergangsprozesse zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem sowie Fragen zur damit korrespondierenden Jugendarbeitslosigkeit eine zentrale Rolle ein. Die Abstimmungsmechanismen zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem und die damit verbundenen Übergangsprozesse in Deutschland werden in diesem Beitrag näher dargestellt und untersucht. Dazu werden im ersten Teil die Ziele der Bildungs- und Arbeitsmarktpolitik aus gesellschaftlichen Oberzielen abgeleitet, im Anschluss daran wird exemplarisch an der bildungspolitischen Diskussion in der Bundesrepublik Deutschland erläutert, welche Aufgaben das Bildungs- und Beschäftigungssystem vor dem Hintergrund der skizzierten arbeitsmarktpolitischen Ziele zu erfüllen hat. Im dritten Teil werden die Übergangs- und Abstimmungsprozesse zwischen Berufsausbildung und Beschäftigungssystem dargestellt, wobei der besondere Fokus auf den Übergang von der Berufsausbildung im Dualen System ... in den Arbeitsmarkt gelegt wird. Im abschließenden Kapitel werden einige ausgewählte Schlussfolgerungen hinsichtlich der möglichen und realisierbaren Verbesserungsvorschläge für einen optimierten Übergang von der Berufsausbildung in die Erwerbstätigkeit gemacht. Sie lauten: Aktualität von bestehenden und Schaffung neuer Berufsbilder, Flexibilisierung und Individualisierung, Anbindung und Stärkung der Weiterbildung. (DIPF/Orig./Kr.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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