Résoudre un conflit, cela s'apprend. Société / Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Galbaud, Diane
Titel	Résoudre un conflit, cela s'apprend. Société / Analyse.
Quelle	In: Le monde de l'éducation, (2003) 313, S. 44-46Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0337-9213
Schlagwörter	Erfolg; Gewalt; Konflikttraining; Programmangebot; Lehrerrolle; Unterrichtsinhalt; Frankreich; Kanada
Abstract	Dans cinq établissements scolaires de Montreuil, de la maternelle au collège, les enseignants apprennent aux élèves comment résoudre leurs conflits. Elaboré par une association québécoise, ce programme original vise à prévenir les comportements violents. Apprendre aux enfants à résoudre leurs conflits autrement que par la violence, en partant du principe que ceux-ci font partie de la vie. Les enseignants croient noter "moins d'agressivité dans la cour de récréation". "Autre bénéfice, plus inattendu, il semble que le programme contribue à structurer la pensée." (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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