Personalförderung und -beurteilung an den Volksschulen des Kantons Luzern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Imgrüth, Peter
Titel	Personalförderung und -beurteilung an den Volksschulen des Kantons Luzern.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 12 (2001) 3, S. 114-117Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Autonomie; Selbsteinschätzung; Förderungsmaßnahme; Schulentwicklung; Schulleitung; Beratung; Volksschule; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Feedback; Modellversuch; Personalbeurteilung; Personalentwicklung; Luzern; Schweiz
Abstract	Im Rahmen des Schulentwicklungsprojekts "Schulen mit Profil", in welchem im Kanton Luzern seit einiger Zeit an den Voraussetzungen für geleitete, teilautonome Schulen gearbeitet wird, wurde vor zwei Jahren ein neues Personalförderungs- und -beurteilungsmodell vorgestellt. Ausgehend von diesem Modellvorschlag arbeiten zur Zeit alle Schulen des Kantons Luzern, unter Berücksichtigung der örtlichen Verhältnisse, an der Umsetzung des Modells. Der nachfolgende Bericht stellt die Grundpfeiler des Modells kurz vor, orientiert über das damit verbundene Unterstützungsangebot des Kantons und skizziert erste Erfahrungen, welche in den Schulen bei der Realisierung des Modells gemacht werden. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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