Der Fremdsprachenunterricht am Wendepunkt. Zum Verhältnis von Grundschule und Sekundarstufe.

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Autor/in	Mertens, Jürgen
Titel	Der Fremdsprachenunterricht am Wendepunkt. Zum Verhältnis von Grundschule und Sekundarstufe.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 54 (2001) 4, S. 194-202Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Frühbeginn; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Übergangssystem
Abstract	Der Beitrag gibt Anstöße, wie der Fremdsprachenfrühbeginn als Teil eines Gesamtsprachenkonzepts seinen Beitrag zur Mehrsprachigkeit leisten kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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