Rechenschwaechen und gestoerte Sprachrezeption - Beeintraechtigte Lernprozesse im Mathematikunterricht und in der Einzelbeobachtung. Book review: Nolte, Marianne: Rechenschwaechen und gestoerte Sprachrezeption - Beeintraechtigte Lernprozesse im Mathematikunterricht und in der Einzelbeobachtung. Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt, 2000, 266 p., ISBN 3-7815-1086-7.

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Autor/in	Lorenz, Jens Holger
Titel	Rechenschwaechen und gestoerte Sprachrezeption - Beeintraechtigte Lernprozesse im Mathematikunterricht und in der Einzelbeobachtung. Book review: Nolte, Marianne: Rechenschwaechen und gestoerte Sprachrezeption - Beeintraechtigte Lernprozesse im Mathematikunterricht und in der Einzelbeobachtung. Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt, 2000, 266 p., ISBN 3-7815-1086-7. Gefälligkeitsübersetzung: Dyscalculia and disturbed language reception - impaired learning processes in mathematics teaching and in single observations.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berichtsteil, 33 (2001) 5, S. 144-146 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
DOI	10.1007/BF02656620
Schlagwörter	Lernen; Rechenschwäche; Sprachbehinderung
Abstract	Ausfuehrliche Besprechung des Buches.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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