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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Auf der Basis einiger semiotischer Grundüberlegungen über die Unterschiede zwischen bildlicher und verbaler Sprache schlägt der Autor eine systematische Bildrhetorik vor, die es ermöglicht, Karikaturen auf der Basis intersubjektiv nachvollziehbarer Kategorien zu analysieren und damit ihre rhetorische Struktur zu erhellen. In Anlehnung an die klassische Verbalrhetorik, die Form und Inhalt nach vier Gesichtspunkten strukturiert (in phonetische, grammatische, Bedeutungs- und Sinnfiguren), werden hier sechs Ebenen unterschieden, die bei der rhetorischen Analyse von Karikaturen zu berücksichtigen sind: eine ikonisch-formale Ebene, eine kompositorische Ebene, eine semantische Ebene, eine Sinnebene, eine argumentative Ebene und eine kommunikative Ebene. Die zur Illustration der rhetorischen Figuren verwendeten Beipiele sind bis auf eine Ausnahme alle der zeitgenössischen Karikatur Frankreichs entnommen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2002_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0342-2895
Dammer, Karl-Heinz: Die Rhetorik der Karikatur. Ein Ansatz zur Analyse von Bildsatire im Unterricht. 2001.
2802767
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