Reform der Lehrerbildung? Zentren für Lehrerbildung: Bestandsaufnahme, Konzepte, Beispiele.

Sonst. Personen	Blömeke, Sigrid (Hrsg.)
Titel	Reform der Lehrerbildung? Zentren für Lehrerbildung: Bestandsaufnahme, Konzepte, Beispiele.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1998), 214 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-0946-X
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Lehrerausbildung; Staat; Ausbildungsstätte; Studienberatung; Netzwerk; Reform; Ausbildungszentrum; Deutschland
Abstract	Vor dem Hintergrund der gegenwärtigen gesellschaftlichen Diskussion um die Effizienz des Bildungswesens gibt diese Publikation einen Überblick über die Positionen zur Lehrerbildung für die Primarstufe und für die Sekundarstufe. Darüber hinaus werden Möglichkeiten einer Reform der Lehrerbildung durch Zentren für Lehrerbildung erörtert. In einem zweiten Teil werden spezielle Aspekte der Lehrerbildung dargestellt: Verknüpfung von Theorie und Praxis, Probleme der Studienberatung, Besonderheiten der Sekundarstufe I und Abstimmung der verschiedenen Ausbildungsphasen. In einem Grundsatzbeitrag ordnet Hartmut von Hentig die Frage der Lehrerbildung in die Frage der Menschenbildung ein. Zwei Evaluationsexperten geben aufgrund ihrer Beobachtungen bei der Tagung "Halbzeit im Modellversuch 'Zentren für Lehrerbildung in NW' ", anläßlich der diese Veröffentlichung erschienen ist, eine Stellungnahme zu dem Versuch ab, mit der Einrichtung von Zentren für Lehrerbildung einen neuen Weg zu gehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)