Reflexive Kompetenz - zur Genese und Bedeutung von Expertenwissen jenseits des Professionalismus.

Autor/in	Hitzler, Ronald
Titel	Reflexive Kompetenz - zur Genese und Bedeutung von Expertenwissen jenseits des Professionalismus. Gefälligkeitsübersetzung: Reflexive competence - origins and meaning of expert knowledge beyond professionalism.
Quelle	Aus: Schulz, Wolfgang K. (Hrsg.): Expertenwissen. Soziologische, psychologische und pädagogische Perspektiven. Opladen: Leske u. Budrich (1998) S. 33-47 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2012-5
DOI	10.1007/978-3-663-10021-8
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Kognition; Transfer; Wissenssoziologie; Reflexive Modernisierung; Experte; Laie
Abstract	Der Aufsatz entstand im Rahmen eines Forschungsvorhabens zur Begründung wissenssoziologischer Ansätze und versteht sich als interdisziplinärer Zugang zur Wissensanalyse. Ausgegangen wird dabei von einer grundlegenden Differenz zwischen professionellem und semiprofessionellem Wissen. Betont wird insbesondere die Notwendigkeit, die soziale Relevanz dieser Wissensform nicht nur in der Konstruktion und Aneignung des Vermittlungswissens, sondern auch in der sozialen Vernetzung der Wissensexperten zu sehen: "In einer reflexiv werdenden Moderne könnten sich, gerade durch das neue Selbstbewußtsein der Laien, für den so verstandenen, animierten und tatsächlich 'gebildeten' Experten als einem Träger besonderen Wissens und Halter besonderer Kompetenzen gegenüber dem funktional auf seinem Professionalismus reduzierten Experten, neue, nachgerade charismatische Wirkungspotentiale entfalten." (pra).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)