Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wunsch, Christian |
|---|---|
| Titel | Authentische fiktionale Texte im Englischunterricht. Moeglichkeiten und Grenzen des Einsatzes. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Hauptschulmagazin, 5 (1990) 1, S. 57-62 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-6951 |
| Schlagwörter | Hauptschule; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Fachdidaktik; Fiktionaler Text; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch |
| Abstract | Nach einer Definition der Begriffe "authentische Texte" als solche, die von Angehoerigen einer Sprachengemeinschaft fuer Angehoerige dieser Sprachengemeinschaft verfasst wurden, und "fiktionale Texte" als solche, die eine Realitaet erst waehrend des Leseaktes erzeugen, gibt der Autor dem Hauptschullehrer Kriterien fuer die Auswahl von Texten an die Hand. Seiner Ansicht nach hat die Arbeit mit literarischen Texten Auswirkungen auf den Gesamtlernprozess, vor allem die Lernmotivation werde gesteigert. Neben der darauf folgenden Auflistung von Zielsetzungen, moeglichen Arbeitsformen und methodischen Grundmustern bietet er noch zwei kurze Unterrichtseinheiten (Roald Dahl: "Boy" und Laura Ingalls Wilder: "The First Four Years"), in denen der Unterrichtsbezug konkret wird. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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