Integration in Deutschlands Schule: Entwicklungen und Widerstände.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sander, Alfred
Titel	Integration in Deutschlands Schule: Entwicklungen und Widerstände.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 1 (1995) 2, S. 8-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20; Abbildungen 1; Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Zeitreihenanalyse; Schule; Schülerzahl; Allgemein bildende Schule; Schüler; Geschichte (Histor); Statistik; Sonderschule; Integration; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	In einem historischen Rückblick bis an die Jahrhundertwende wird die Integration von Sonderschülern in die allgemeinbildenden Schulen dargestellt. Umfangreich werden die Entwicklungen in der BRD und der DDR wiedergegeben und mit Statistiken belegt. Auch wird auf neuere Entwicklungen in den Schulgesetzen sowie auf die Situation nach der Vereinigung Deutschlands eingegangen. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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