The Loss of Women from Science, Mathematics, and Engineering Undergraduate Majors: An Explanatory Account.

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Autor/in	Seymour, Elaine
Titel	The Loss of Women from Science, Mathematics, and Engineering Undergraduate Majors: An Explanatory Account.
Quelle	In: Science education, 79 (1995) 4, S. 437-473Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Psychologie; Sozialform; Geschlecht; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	The reasons for the loss of high ability women from science, mathematics, and engineering undergraduate majors are not well understood. However, investigators have, consistently, found an early loss of confidence in their ability to "do science" among such women. In seeking to explain why the vulnerability of women to leaving science majors greatly exceeds that of men, the author draws upon the findings of a 3-year, ethnographic study of factors contributing to high undergraduate attrition rates among men and women of different ethnicities on seven campuses of different type.(Autorenreferat übernommen. Copyright John Wiley & Sons, Inc.).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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