Der Zusammenhang zwischen Schulausgaben und Schulqualität. Eine Auswertung empirischer Analysen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiß, Manfred
Titel	Der Zusammenhang zwischen Schulausgaben und Schulqualität. Eine Auswertung empirischer Analysen.
Quelle	In: Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung, 12 (1995) 2, S. 335-350Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 21; Abbildungen 2; Tabellen 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3806; 0930-9381
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schule; Schulsystem; Schülerzahl; Schulleistung; Ausgaben; Finanzierung; Ökonomie; Ausstattung; Qualität; Deutschland; Großbritannien; USA
Abstract	Das Zusammentreffen der staatlichen Finanzkrise und steigender Schülerzahlen hat zu quantiativen Einschnitten im Bildungsbereich geführt. Vor diesem Hintergrund ist in letzter Zeit der Frage nach dem Zusammenhang zwischen Ressourceneinsatz und Schulqualität verstärkte Aufmerksamkeit geschenkt worden. Der Beitrag gibt einen Überblick über die dazu vorliegenden Forschungsbefunde. Ergebnisse amerikanischer Untersuchungen zur Ressourcenwirksamkeit ( "Produktionsfunktions-Studien") legen den Schluß nahe, daß Unterschieden in den materiellen Rahmenbedingungen von Schulen eine weit geringere Bedeutung für die Erklärung von Unterschieden in der Schulqualität zukommt, als gemeinhin angenommen wird. (DIPF/Abstract übernommen.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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