Begabung und Schulleistung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Susteck, Herbert
Titel	Begabung und Schulleistung.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 49 (1995) 5, S. 198-202Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Chancengleichheit; Lernfähigkeit; Intelligenzmessung; Elementarbereich; Schule; Durchlässigkeit; Übergang; Primarbereich; Orientierungsstufe; Sekundarbereich; Schüler; Begabung; Geschichte (Histor); Gerechtigkeit; Auslese; Definition
Abstract	Nach einigen Ausfuehrungen zu den Begriffen Begabung und Intelligenz und deren Feststellung kommt der Autor zu dem Schluss, dass Intelligenztests, die vornehmlich zur Prognose des Schulerfolgs auf dem Gymnasium erstellt werden, ungeeignet sind, eine derartige Einschaetzung hervorzubringen. Daran anschliessend werden - von der Nachkriegszeit bis heute - die Uebergangsmoeglichkeiten zwischen einzelnen Schulstufen und -arten dargestellt und unter den Aspekten Chancengleichheit und Gerechtigkeit diskutiert. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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