Schulleitung. Rahmenbedingungen, Anforderungen und Qualifikation aus internationaler Perspektive.

Sonst. Personen	Rauch, Franz (Hrsg.); u.a.
Titel	Schulleitung. Rahmenbedingungen, Anforderungen und Qualifikation aus internationaler Perspektive.
Quelle	Innsbruck u.a.: Studien Verl. (2003), 193 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulentwicklung. 34
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7065-1790-6
Schlagwörter	Pädagogik; Führung; Rollenerwartung; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulverwaltung; Steuerung; Management; Ausbildung; Qualifikation; Ökonomie; Weiterbildung; Aufgabe; Organisation; Qualität; Dänemark; Irland; Norwegen; Österreich
Abstract	Autonomisierung von Schulen und Regionalisierung von Entscheidungen sind europaweite Entwicklungen in den staatlichen Bildungssystemen. Neue Aufgaben und Einflussmuster zwischen Schule, regionaler Schulverwaltung und zentraler Verwaltung entwickeln sich. Dies hat deutliche Auswirkungen auf die Leitung von Schulen. [Im Buch] werden Konzepte, Erfahrungen, Reflexionen und Analysen zu Kontexten, Bedingungen, Anforderungen, Rollen und Aufgaben von Schulleitung für eine adäquate Unterstützung und Qualifikation in internationalen Beiträgen vorgestellt. Es wurden Beispiele aus Ländern ausgewählt, in welchen die Verlagerung von Entscheidungen an lokale und regionale Strukturen im Vergleich zur österreichischen Situation schon weiter vorangetrieben wurde (Norwegen und Dänemark) oder wo traditionell autonome Entscheidungsstrukturen bestehen (Irland) bzw. wo in den letzten Jahren eine starke externe Qualitätskontrolle eingeführt wurde (Großbritannien). [6 der 7 Aufsätze werden einzeln dokumentiert]. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)