Die Darstellung der Vorgeschichte in sächsischen Geschichtsbüchern des 19. Jahrhunderts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sommer, Ulrike
Titel	Die Darstellung der Vorgeschichte in sächsischen Geschichtsbüchern des 19. Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Wollersheim, Heinz-Werner (Hrsg.); Moderow, Hans-Martin (Hrsg.); Friedrich, Cathrin (Hrsg.): Die Rolle von Schulbüchern für Identifikationsprozesse in historischer Perspektive. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. (2002) S. 133-160Verfügbarkeit
Reihe	Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen. 5
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-935693-35-4
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezeption; Schule; Schulgeschichte; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsdarstellung; Geschichtsunterricht; Vor- und Frühgeschichte; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Germane; Sorbe; Sachsen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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