Fremdsprachenunterricht als Spiel der Texte und Kulturen. Intertextualität als Paradigma einer kulturwissenschaftlichen Didaktik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hallet, Wolfgang
Titel	Fremdsprachenunterricht als Spiel der Texte und Kulturen. Intertextualität als Paradigma einer kulturwissenschaftlichen Didaktik.
Quelle	Trier: WVT, Wiss. Verl. Trier (2002), XIV, 295 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studies in English literary and cultural history. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88476-543-4
Schlagwörter	Intertextualität; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Englischunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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