Problemorientiert lehren und lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kohler, Britta
Titel	Problemorientiert lehren und lernen.
Quelle	Aus: Schwetz, Herbert (Hrsg.); Zeyringer, Manuela (Hrsg.); Reiter, Anton (Hrsg.): Konstruktives Lernen mit neuen Medien. Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik, Reflexionen zur internationalen Veranstaltung "Neues Lernen für die Informationsgesellschaft" (9. - 11.10.2000) an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Graz. Innsbruck u.a.: Studien-Verl. (2001) S. 101-118Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7065-1664-0
Schlagwörter	Aktivität; Didaktik; Problemorientierung; Problemorientierter Unterricht; Unterricht; Kontext; Text; Konstruktivismus; Expertise; Komplexität; Konzept; Situativer Kontext
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/2

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