Schulentwicklung in Berlin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ernst, Christian
Titel	Schulentwicklung in Berlin.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Neue Schulkultur. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 92-103Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 1
Beigaben	Literaturangaben 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-462-4
Schlagwörter	Schulreform; Schulsystem; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulprogramm; Grundschule; Projekt; Modellversuch; Verantwortung; Berlin
Abstract	[In den Bundesländern gibt es unterschiedliche Bemühungen], Rahmenbedingungen für die erweiterte Verantwortung der Einzelschule zu schaffen, damit pädagogische Innovationen vor Ort nicht nur umgesetzt, sondern auch entschieden werden können. Die Berliner Situation wird geprägt durch eine Reihe von Modellprojekten und Reformen, um Schulentwicklung auch im Sinne einer neuen Schulkultur zu implementieren. Der Beitrag geht auf das Modellprojekt der Schulen in erweiterter Verantwortung, einschließlich des gleichnamigen ... Modellversuchs ein, die Grundschulreform 2000 sowie ein Vorhaben zur Schulprogrammentwicklung als Instrument der Qualitätsverbesserung von Unterricht und Erziehung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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