Credit formation individualise et evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francequin-Chartier, Ginette
Titel	Credit formation individualise et evaluation.
Quelle	In: L'Orientation scolaire et professionnelle, 20 (1991) 1, S. 99-125Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0249-6739; 0772-2788
Schlagwörter	Medienwirkungsforschung; Bildungsabschluss; Arbeitsloser Jugendlicher; Arbeitsmarktpolitik; Berufliche Integration; Qualifizierung; Quantitative Angaben; Jugendlicher; Frankreich
Abstract	Der Artikel gibt einen Überblick über arbeitsmarktpolitische und qualifikationsorientierte Massnahmen und Programme zur beruflichen Integration Jugendlicher in Frankreich in den Jahren von 1975 bis 1990. Einen Schwerpunkt bildet die Darstellung der Credit Formation Individualise (C. F. I.), bei dem der Evaluierung, der Betreuung und Validation besonderer Rang eingeräumt wird. Dies wird an einem Beispiel der Implementierung in einem Viertel von Paris illustriert. Forschungsmethode: anwendungsorientiert, empirisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1975 bis 1990. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1999_(CD)

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