Une expérience de formation interlangues en Université d'été.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bucher-Poteaux, Nicole; Moll, Jeanne
Titel	Une expérience de formation interlangues en Université d'été.
Quelle	In: Les langues modernes, 85 (1991) 4, S. 15-28Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-8376
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sprachlehrforschung; Introspektion; Lehrerfortbildung; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Erfahrungsbericht; Interdisziplinarität
Abstract	Die Autorinnen analysieren ihre Erfahrungen, die sie bei einem Bildungsprojekt zum Thema: "Lernen und Lehren einer Fremdsprache" gesammelt haben. Um die Schueler bzw. Studenten zum Erlernen einer Fremdsprache motivieren zu koennen, ist es sehr wichtig, dass sich der Lehrende zunaechst seiner eigenen Motivation, seines Verhaeltnisses zu der Fremdsprache bewusst wird. Der Artikel beschreibt eine Moeglichkeit, wie sich der Lehrende durch Selbstkenntnis, durch die genaue Untersuchung seiner eigenen Erfahrungen beim Studium der Fremdsprache in die Lage des Lernenden versetzen und diesen besser verstehen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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