Approximation, Optimierung und Funktionen in Klasse 6. Flaecheninhalt und Umfang als Thema zur Behandlung von fundamentalen Ideen.

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Autor/in	Maass, Katja
Titel	Approximation, Optimierung und Funktionen in Klasse 6. Flaecheninhalt und Umfang als Thema zur Behandlung von fundamentalen Ideen.
Quelle	In: Mathematica didactica, 23 (2000) 1, S. 83-95Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-1541; 0172-8407
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Algebra; Approximation; Fläche; Flächenberechnung; Flächeninhalt; Funktion (Math); Geometrie; Mathematikunterricht; Optimierung (Math)
Abstract	Das Standardthema 'Flaecheninhalt und Umfang' kann nicht nur sehr realitaetsbezogen unterrichtet werden, es bietet auch die Moeglichkeit den Schuelern der 6. Klasse auf elementarem Niveau einige fundamentale Ideen nahe zu bringen, die eigentlich erst in hoeheren Jahrgaengen thematisiert werden: Approximation, Optimierung und Funktionen. Ein spielerischer, handelnder Umgang mit den Sachverhalten ermoeglicht die Vermittlung der Ideen ohne durch Formalismen einzuengen. Der Aufsatz gibt dazu praxisnahe Unterrichtsanregungen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2003_(CD)

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