Le role du diplome dans les premieres annees de vie active.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Giret, Jean-Francois
Titel	Le role du diplome dans les premieres annees de vie active.
Quelle	In: L'Orientation scolaire et professionnelle, 29 (2000) 2, S. 243-260Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0249-6739; 0772-2788
Schlagwörter	Bildungsgang; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Arbeitsmarktchance; Studiengang; Akademiker; Berufsanfänger; Frankreich
Abstract	Der Autor untersucht anhand von Längsschnitterhebungen des CEREQ in Frankreich die Rolle des Bildungsabschlusses in den ersten Jahren des Erwerbslebens. Dabei geht er im ersten Teil auf die Beziehungen zwischen Bildungsabschluss, Bildungsgang und beruflicher Integration Jugendlicher ein. Der zweite Teil stellt die wesentlichen Ergebnisse der Arbeiten zur beruflichen Eingliederung von Absolventen mit Abschlussnachweis vor, auf der Grundlage eines Überblicks über die einschlägige Literatur und von ökonometrischen Schätzungen zur Berufseinmündung von Hochschulabsolventen. Der Einfluss von Bildungsabschluss und Bildungsgang auf den Verlauf der Berufseinmündung ist oft sehr komplex. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Längsschnitt. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2002_(CD)

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