Die Eingliederung geistig behinderter Jugendlicher in das Arbeitsleben. Vorüberlegungen für den Eingliederungsprozess von geistig behinderten Jugendlichen in das Berufsfeld.

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Autor/in	Hörrmann, Claus
Titel	Die Eingliederung geistig behinderter Jugendlicher in das Arbeitsleben. Vorüberlegungen für den Eingliederungsprozess von geistig behinderten Jugendlichen in das Berufsfeld.
Quelle	In: Deutsche Behinderten-Zeitschrift, 37 (2000) 2, S. 40-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-5854; 0939-4702
Schlagwörter	Auswertung; Eltern; Elterninformation; Arbeit; Berufliche Integration; Berufsvorbereitung; Praktikum; Werkstufe; Sonderschule; Kooperation; Vorbereitung; Werkstatt für Behinderte; Geistig Behinderter; Jugendlicher; Sachsen
Abstract	Spätestens mit Besuch der geistig behinderten Jugendlichen in einer Werkstufenklasse machen sich verstärkt Überlegungen dahingehend erforderlich, wie diese Vorbereitung der Behinderten auf das zukünftige Tätigkeitsfeld möglichst optimal vorbereitet werden kann. Seitens der Förderschule für geistig Behinderte werden dazu besonders in den letzten drei Werkstufenjahren Möglichkeiten von Betriebspraktika in Werkstätten für Behinderte und Formen projektorientierten Lernens in Zusammenarbeit mit am Schulort ansässigen Unternehmen, Handwerksbetrieben und Gewerbetreibenden genutzt. An unserer Förderschule für geistig und mehrfachbehinderte Schüler in Neustadt/Sachsen bemühen wir uns in den letzten Jahren hauptsächlich durch eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern und der Werkstatt für Behinderte um entsprechende Lösungswege. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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