Fördern und Fordern. Gratwanderung zwischen Überforderung und Unterforderung.

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Autor/in	Pörtner, Marlis
Titel	Fördern und Fordern. Gratwanderung zwischen Überforderung und Unterforderung.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 39 (2000) 1, S. 31-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Verhältnis; Überforderung; Förderung; Unterforderung; Beispiel; Normalisierungsprinzip; Diskussion; Geistig Behinderter
Abstract	Um ihre Persönlichkeit und ihre Fähigkeiten möglichst gut entwickeln zu können, ist es für Menschen mit geistiger Behinderung besonders wichtig, dass sie nicht überfordert, aber auch nicht unterfordert werden. Einerseits sollten sie möglichst "normal" und selbstbestimmt leben können, andererseits brauchen sie in mancher Hinsicht Hilfe und Unterstützung. Es ist für die Bezugspersonen keine einfache Aufgabe, hier die angemessene Balance zu finden: sie muss bei jedem Menschen und in jeder Situation wieder neu gesucht werden, und das ist oftmals eine Gratwanderung, bei der subtile Nuancen entscheidend sind. Auf den Grundlagen einer personzentrierten Arbeitsweise werden anhand von konkreten Beispielen aus dem Alltag einige Aspekte aufgezeigt, die dabei als Orientierungshilfe dienen können. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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