Rechte Kids. Eine Langzeitstudie über Auf- und Abbau rechtsextremistischer Orientierungen bei 13- bis 15jährigen.

Autor/in	Möller, Kurt
Titel	Rechte Kids. Eine Langzeitstudie über Auf- und Abbau rechtsextremistischer Orientierungen bei 13- bis 15jährigen. Gefälligkeitsübersetzung: Right-wing kids : a long-term study on the development and disintegration of extreme right-wing orientations among 13- to 15-year-olds.
Quelle	Weinheim: Juventa (2000), 388 S.Verfügbarkeit
Reihe	Jugendforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-0469-1
Schlagwörter	Identität; Persönlichkeit; Sozialisation; Junge; Kind; Orientierung; Politische Einstellung; Gefährdung; Jugendlicher; Mädchen; Baden-Württemberg
Abstract	"Seit Ende der 80er Jahre schwingt sich Rechtsextremismus unheilvoll zu einem der bestimmenden gesellschaftlichen Themen auf. Weithin wird der öffentliche und fachliche Diskurs über Phänomene des Rechtsextremismus auf die besonderen Gefährdungslagen von Jugendlichen bezogen. Obwohl gerade in jüngerer Zeit zunehmend eine Verjüngung der rechten Szene registriert wird, weiß man fast nichts über die Anfälligkeit jüngerer Jugendlicher. Dieser Band präsentiert einen Ansatz und Befunde, die diese Forschungslücke füllen. Basis ist eine qualitative Längsschnittstudie, die über drei Erhebungszeitpunkte hinweg 13- bis 15jährige Jungen und Mädchen bei ihrem Versuch begleitet hat, eine politische Identität aufzubauen. Dabei werden Affinitäten und Distanzierungen von rechtsextremen Orientierungen in ihren Verläufen und den ihnen zugrundeliegenden Ursachen beschrieben und erklärend in den Kontext geschlechtsspezifischer Sozialisation gestellt. Es erweist sich, dass zahlreiche Annahmen und auch Ansatzpunkte politischer Gegenstrategien und pädagogischer bzw. sozialer Arbeit neu durchdacht werden müssen. Gleichzeitig bietet der Band eine umfassende Aufarbeitung des gegenwärtigen empirischen Forschungsstands zum Thema, eine Auseinandersetzung mit dem Stand der theoretischen Erklärungsansätze und eine kritische (Weiter-)Entwicklung von bestehenden und neuen theoretischen Deutungen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)