Selbstevaluation: Alle reden davon, wer macht sie?

Autor/in	Altrichter, Herbert
Titel	Selbstevaluation: Alle reden davon, wer macht sie?
Quelle	Aus: Schulentwicklung und Schulqualität. Dortmund: IFS (1999) S. 259-279Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Fallstudie; Methode; Selbstevaluation; Schule; Schulentwicklung; Schulprogramm; Lehrer; Qualitätsmanagement; Durchführung; Graz; Österreich
Abstract	Selbstevaluation wird in den Diskussionen um die Zukunft der Schule immer wieder angesprochen, "als notwendiges Steuerungsinstrument selbst gewählter Schulentwicklung ebenso wie als Gegenstrategie zu externen Evaluationen." Die Praxis der Selbstevaluation scheint aber hinter diesen Visionen zurückzuzbleiben: "Haben Sie schon einmal welche gesehen, die das wirklich machen?" wird der Autor öfters gefragt. Aus den eigenen Erfahrungen bietet er eine "Collage" an, die aus drei Teilen besteht: "1) Thesen, die meine Stellung zum Thema Selbstevaluation und den dafür notwendigen Bedingungen umreißen sollen, 2) Ein Beispiel schulischer Selbstevaluation, das erlauben soll, konkretere Fragen über ihre Abläufe und Bedingungen zu stellen, 3) Ein paar Interpretationen aus einem laufenden Forschungsprojekt, die mein Verständnis der zu erwartenden Widerstände gegten eine verpflichtende Selbstevaluation von Schulen zur Diskussion stellen." (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)