Einbettung von Computer-Based Training in integrierende Lernarrangements in Betrieb, Bildungszentrum und Lernstudio.

Autor/inn/en	Auer, Christiane; Carstensen, Detlef
Titel	Einbettung von Computer-Based Training in integrierende Lernarrangements in Betrieb, Bildungszentrum und Lernstudio.
Quelle	Aus: Lernarrangements und Bildungsmarketing für multimediales Lernen. Nürnberg: BW, Bildung u. Wissen (1996) S. 99-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienwahl; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Medienmarkt; Modellversuch; Betriebliche Berufsausbildung; Betriebliche Weiterbildung; Bewertung; Betrieb; Bildungszentrum
Abstract	Der Beitrag basiert auf Erfahrungen aus dem Modellversuch "Neue Organisationsformen in der Anpassungsfortbildung unter Einsatz multimedialer Lerntechnologien". Die Autoren stellen Entwicklungswege von Lernarrangements vor, "in denen Lernsoftware eine tragende Rolle spielt", mit der Zielsetzung, Einflüsse zu verdeutlichen, den "die Typen und die Qualität der Lernprogramme" auf die Lernarrangements haben. Für die Integration von Lernprogrammen in eine adäquate mediendidaktische Konzeption werden folgende Einzelschritte vorgeschlagen: 1) Sichtung des Marktangebotes, 2) Auswahl von Beschreibungs- und Bewertungskriterien, 3) Auswahl geeigneter Programme, 4) Konzeption und Durchführung von Einsatztests, 5) Konsequenzen aus den Erggebnissen der Einsatztests für die Umsetzung in adäquaten Qualifizierungskonzeptionen. (Kü).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)