Geburtenentwicklung und Bildungsbeteiligung - Konsequenzen für die Schulentwicklung in Mecklenburg-Vorpommern.

Autor/in	Fickermann, Detlef
Titel	Geburtenentwicklung und Bildungsbeteiligung - Konsequenzen für die Schulentwicklung in Mecklenburg-Vorpommern.
Quelle	Aus: Schule und Gesellschaft im Umbruch. Weinheim: Dt. Studien Verl. (1996) S. 193-224Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Karten 12; Tabellen 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Schulreform; Planung; Schule; Schulsystem; Schulwahl; Schulentwicklung; Lehrerbedarf; Schulform; Grundschule; Hauptschule; Gymnasium; Regionalentwicklung; Standort; Bevölkerungsentwicklung; Demografie; Statistik; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	Am Beispiel der Grundschulen und Gymnasien wird diskutiert, wie sich die Schulangebotsdichte mit der Einführung des neuen Schulsystems in Mecklenburg-Vorpommern veränderte, welche ausgewählten strukturellen Merkmale das System kennzeichnen und wie flexibel sich das System angesichts des Geburtenrückganges und der Veränderungen des Schulwahlverhaltens zeigt. Dabei werden insbesondere die Standortstabilität von Grundschulregionen und Gymnasien sowie Entwicklungsperspektiven für das Grundschulnetz beleuchtet und ein Ausblick gegeben. Ein umfangreicher Tabellenteil vermittelt Angaben zur Schulangebotsentwicklung (1989-1994), zu durchschnittlichen Größen der Mantelbevölkerungen und Einzugsbereiche von Grundschulen und Gymnasien (mit Ländervergleichen), Jahrgangsbreiten der Eingangsklassen in Schulstufen/Regionen 1992/93 mit voraussichtlichen Entwicklungsangaben bis 1997/98 bis 2000/01 (Statistische Angaben u. Karten). Die Ergebnisse entstammen der Dissertation des Autors zu "Rahmenbedingungen und strukturierende Elemente des Schulnetzes in Mecklenburg-Vorpommern" (Pädagogische Hochschule Erfurt, Institut für Allgemeine Pädagogik). (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)