How can distance education address the particular needs of European women?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kirkup, Gill; Prümmer, Christine von
Titel	How can distance education address the particular needs of European women?
Quelle	Aus: University level distance education in Europe. Weinheim: Deutscher Studien Verl. (1996) S. 33-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40; Tabellen 4; Grafiken 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Frau; Mediennutzung; Neue Technologien; Fernstudium; Fernuniversität; Fernunterricht; Internationaler Vergleich; Europa
Abstract	This paper reviews research and empirical evidence to argue that there is a greater potential for Distance Education (DE) to redress the educational disadvantage of European women than is presently being achieved. This, the authors argue, is because DE has tended to ignore women's unequal access to resources for study, and not acknowledge gender differences in learning styles and study preferences. They conclude that properly to address the needs of Euroean women DE must in particular, be selective in targetting the use of new Information and Communication Technologies (ICTs), and incorporate the ideas of 'women-friendly' education into its practices in general as well as designing more programmes specifically targetted at women. (DIPF/text taken from the original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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