Die Wahrnehmung im Fokus interkulturellen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Holzbrecher, Alfred; Krueger-Knobloch, Uli
Titel	Die Wahrnehmung im Fokus interkulturellen Lernens.
Quelle	Aus: Lernen fuer Europa. Neue Horizonte der Paedagogik. Bonn: Bundeszentrale fuer politische Bildung (1994) S. 193-198Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Wahrnehmung; Interkulturelles Lernen; Didaktik; Theorie
Abstract	Die Autoren untersuchen den Prozess der Wahrnehmung des Anderen (Fremden) und die Folgerungen daraus fuer die Didaktik interkulturellen Lernens. Nur eine kreative und spielorientierte Arbeit und Auseinandersetzung mit der eigenen Wahrnehmung kann die notwendige Sensibilisierung fuer die Begegnung und die Beziehung mit dem Anderen bewirken. Die Autoren beziehen sich auf das aus der gestalttherapeutischen Diskussion stammende Modell mit den zentralen Begriffen: Wahrnehmung, kreative Gestalt und Reflexion. Grafiken und einige konkrete Beispiele veranschaulichen das didaktische Modell. (DIPF/hk).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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