"I'd like authentic English, please". Modelldialoge für die Grundschule im Vergleich zu Einkaufsgesprächen irischer Kinder.

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Autor/in	Höfelschweiger, Elke
Titel	"I'd like authentic English, please". Modelldialoge für die Grundschule im Vergleich zu Einkaufsgesprächen irischer Kinder.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 37 (2002) 3, S. 99-106Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Rollenspiel; Frühbeginn; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Native Speaker; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Im Englischunterricht der Grundschule soll die Kommunikationsfähigkeit bzw. die Verständigung in der Fremdsprache vermittelt werden. Hierzu eignen sich Modelldialoge, die für den Unterricht in Klasse 3 und 4 aus verschiedenen Lehrbüchern entnommen und als Rollenspiel zum Thema Einkaufen umgesetzt wurden. In einer Untersuchung wurden darüber hinaus thematisch ähnliche Dialoge von irischen Grundschulkindern aufgezeichnet und analysiert, um die Authentizität der Lehrbuchdialoge zu testen. Diese konnte größtenteils nachgewiesen werden, allerdings sollten Begrüßung und Warenübergabe in den Modelldialogen ein wenig authentischer verbalisiert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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