Daniel Burén: Erscheinen, Scheinen, Verschwinden. Raumerfahrungen durch eine Installation.

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Autor/in	Schneider, Sabine
Titel	Daniel Burén: Erscheinen, Scheinen, Verschwinden. Raumerfahrungen durch eine Installation.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 7-8, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Wahrnehmung; Wahrnehmungsförderung; Grundschule; Primarbereich; Fächerübergreifendes Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Sehen; Kunst; Kunstwerk; Geometrische Konstruktion; Mathematik; Mathematikunterricht; Raumerfahrung; Installation; Sinneserfahrung; Raum; Künstler; Burén, Daniel
Abstract	In einer Ausstellung des Künstlers Daniel Burén setzen sich Schülerinnen und Schüler mit seinen Rauminstallationen auseinander. Beim anschließenden Versuch, diese Installationen in Form eines Modells nachzubauen, entdecken die Kinder die "Mathematik im Kunstwerk".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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