Wie kommt Qualität zustande?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heckt, Dietlinde Hedwig
Titel	Wie kommt Qualität zustande?
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 6, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Schulqualität; Schulentwicklung; Unterrichtsqualität; Unterricht; Organisationsentwicklung; Qualität; Qualitätsentwicklung
Abstract	In der aktuellen bildungspolitischen Diskussion ist der Qualitätsbegriff häufig allgemein und unbestimmt. Der Beitrag will diesen Begriff konkretisieren und versucht Antworten zu geben auf Fragen zum Alltag der Qualitätsentwicklung, 'Was macht eine gute Schule aus?' oder 'Was kennzeichnet guten Unterricht?'
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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