Weltorientierung durch Fachunterricht. Beipiel Geographie: Chancen und Probleme.

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Autor/in	Kirchberg, Günter
Titel	Weltorientierung durch Fachunterricht. Beipiel Geographie: Chancen und Probleme.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 4, S. 10-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Wissen; Interkulturelle Bildung; Lernen; Motivation; Didaktik; Geografieunterricht; Orientierung; Ethische Erziehung; Weltbild; Fachunterricht; Inhalt; Deutschland
Abstract	"Es scheint fast altmodisch, zu einem Thema wie ' Orientierung bieten' von einer Fachperspektive auszugehen. Modern ist eher fächerübergreifender Unterricht, auf Schlüsselqualifikationen ausgerichtet und selbstverständlich auf die Lebenswelt der Schüler bezogen. Orientierung durch Fachunterricht klingt zunächst nach ' Wissensmast' und 'verdünnter Fachwissenschaft'. Doch genaueres Hinsehen lohnt sich... ". Abschließend wird hervorgehoben, dass Orientierungskompetenz generell fachunabhängig ist. Im Rahmen des Geographieunterrichts lässt sie sich aber vielfältig fachbezogen und schülernah aufbauen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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