Kunst und Unterricht zwischen Realität und Virtualität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dietzel, Nicole
Titel	Kunst und Unterricht zwischen Realität und Virtualität.
Quelle	In: Grundschule, 34 (2002) 7-8, S. 22-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Erfahrung; Wahrnehmung; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienpädagogik; Grundschule; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Naturerlebnis; Sinneswahrnehmung; Kunstunterricht; Visuelle Wahrnehmung; Sinnlichkeit
Abstract	Die Zukunft ist ohne Computer heute kaum vorstellbar. In fast allen Bereichen haben die Rechner bereits Einzug gehalten, sind längst allgegenwärtig geworden. Doch je verbreiteter und leistungsfähiger Computer sind, desto mehr stellt sich die Frage nach den Auswirkungen auf das soziale Zusammenleben und auf den Einzelnen. Insbesondere wird hier die Frage nach dem Einfluss der Computer auf die menschliche Wahrnehmung diskutiert.... Im nachfolgenden Text sollen zunächst Wiedersprüche und Verknüpfungspunkte zwischen 'Neuen Medien' und Naturerfahrungen aufgezeigt werden. Es folgt eine Diskussion der Rolle der Medien im Kunstunterricht, abschließend wird ein Konzept der ' Integration neuer Medien in einen ganzheitlich orientierten Kunstunterricht' vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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