Einige Anregungen zum Fallen-Lernen in Schulsport und Verein.

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Autor/in	Mosebach, Uwe
Titel	Einige Anregungen zum Fallen-Lernen in Schulsport und Verein.
Quelle	In: Sport Praxis, 43 (2002) 3, S. 6-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-5906
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Unfallverhütung; Freizeitsport; Fallen; Technik
Abstract	Das Fallen und Stürzen als Thema für den Schulsport und in den Vereinssport einzubringen, stellt für viele Beteiligte und Betroffene ein neues Feld der Bewegungserziehung dar. Es können gerade im begleitenden Training gewisse Verletzungsrisiken durch den Fertigkeitserwerb des Fallens minimiert und die variable Verfügbarkeit von Techniken durch größere Freiheitsgrade erweitert werden. In thesenhafter Form werden hier einige Erkenntnisse zusammengefasst. Es bleibt festzuhalten, dass sich die Aufmerksamkeit beim Sturz eher "verengt", während sie beim Fallen "geweitet" wird. Das Aneignen einer Fallschule kann einen Transfereffekt im motorischen Lernen bei den Aufgaben erzielen, die mit dem Fallen verbunden sind. Falltechniken bringen offensichtlich in den Übungen Leistungsvorteile, in denen ein Fallen zur Erfüllung der Aufgabe bewusst angewendet wird. Es verbessert sich die Qualität des subjektiven Bewegungserlebens.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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