"Hilf mir, es selbst zu tun..." Die Einbeziehung vieler Sinne im handlungsorientierten Unterricht fördert die Lernmotivation.

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Autor/in	Susteck, Herbert
Titel	"Hilf mir, es selbst zu tun..." Die Einbeziehung vieler Sinne im handlungsorientierten Unterricht fördert die Lernmotivation.
Quelle	In: Realschule in Deutschland, 106 (1998) 8, S. 11-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-4306
Schlagwörter	Pädagogik; Lernen; Lernmotivation; Lernen mit allen Sinnen; Handlungsorientierung
Abstract	Es wird der Begriff des handlungsorientierten Unterrichts einer kritischen Analyse unterzogen. Diese Lernform dient dem Erwerb von Handlungskompetenzen des Schülers, indem alle Sinne mit einbezogen werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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