Zum Umgang mit authentischen Texten beim Sachrechnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erichson, Christa
Titel	Zum Umgang mit authentischen Texten beim Sachrechnen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 45 (1998) 9, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Authentizität
Abstract	Dieser Beitrag stellt eine didaktische Leitidee zur Diskussion, die authentische Situationen in außerschulischer Lebenspraxis in den Blick nimmt: "Authentizität als handlungsleitendes Prinzip". Am Beispiel des Umgangs mit authentischen Texten zum Sachrechnen wird die Möglichkeit aufgezeigt, wie sich die Orientierung an authentischen Situationen, authentischem Material und authentischem Handeln im Mathematikunterricht darstellen kann. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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