Ancient Greek logos: an invitation to historical-comparative discourse on education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Calogiannakis, Pella
Titel	Ancient Greek logos: an invitation to historical-comparative discourse on education.
Quelle	In: Mediterranean journal of educational studies, 3 (1998) 1, S. 1-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Tabellen 1
Sprache	englisch; arabische Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; griechische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	Pädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Forschung; Methode; Methodologie; Geschichte (Histor); Wissenschaftsgeschichte; Wissenschaftstheorie; Altertum; Griechenland
Abstract	This study aims to present some aspects of the methodological and epistemological encounter of contemporary historical-comparative discourse on education with the ancient Greek historical- comparative logos; this encounter will pose a challenging stream in research in the area of comparative education dealing mostly with the historicity, the methodology and the epistemology of this field. Such an approach will attempt to demonstrate that the contemporary historical discourse on comparative education does not remarkably deviate from a process of reasoning and research via the ancient concept of logos. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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