Latin America: the battle between borrowing and creating.

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Autor/in	Moura Castro, Claudio de
Titel	Latin America: the battle between borrowing and creating.
Quelle	In: Prospects : quarterly review of comparative education, 27 (1997) 1, S. 109-122Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-1538
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulpolitik; Schule; Geschichte (Histor); Entwicklungshilfe; Internationale Zusammenarbeit; Berufsausbildung; Berufsbildung; Brasilien; Lateinamerika
Abstract	In an international context characterized by the hegemony of a global model of development, it is instructive to examine innovative endogenous models of education and training. The author does so by looking into the original model of vocational education and training in Latin America. Indeed, in a region in which thinking on education remains largely polarized between European and American influences, the Latin American model of vocational training constitutes a notable exception of endogenous creation. Although there are few examples of South-South exchanges in the field of educational policies in Latin America, the basic model of SENAI [in Brazil] is an illustrative and enriching example. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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