Schreiben heißt: sich Mitteilen. Folge 3: Schreibunterricht für Kinder mit Down Syndrom.

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Autor/in	Wilken, Etta
Titel	Schreiben heißt: sich Mitteilen. Folge 3: Schreibunterricht für Kinder mit Down Syndrom.
Quelle	In: Zusammen : behinderte und nicht behinderte Menschen, 17 (1997) 10, S. 28-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-4626
Schlagwörter	Feinmotorik; Kind; Didaktische Grundlageninformation; Down-Syndrom; Schreiben; Schreibunterricht; Behinderung; Geistige Behinderung; Hilfsmittel
Abstract	Die Autorin zeigt einen Weg auf, Kindern mit Down Syndrom das Erlernen schriftsprachlicher Formen zu ermöglichen. Sie skizziert die feinmotorischen Probleme und weist auf den Einsatz vielfältiger Hilfsmittel und Materialien hin. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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