Ist das Unterricht? Unterricht ohne zu unterrichten.

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Autor/in	Peschel, Falko
Titel	Ist das Unterricht? Unterricht ohne zu unterrichten.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1997) XV: Lernmethoden, Lehrmethoden, S. 30-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lehrerrolle; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Didaktische Reduktion; Lehren; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsorganisation; Unterricht; Didaktische Erörterung; Konzeption
Abstract	"Didaktik und Methodik, Curricula und Lehrgänge, Stundenpläne und Fachunterricht - lediglich ein Halt für den Lehrer ohne erkennbaren Nutzen für die Schüler? Die Alternative: Der Lehrer unterrichtet nicht, die Schüler lernen trotzdem. Geht das überhaupt? Und wenn ja, wie?" Der Autor gibt eine gefühlsbetonte und zugleich herkömmliches Unterrichten herausfordernde Schilderung der gemachten Beobachtungen und mühevollen eigenen Versuche, einen möglichst wenig lehrerzentrierten Unterricht, einen kaum geplanten und gesteuerten Unterricht zu initiieren und gewähren zu lassen. (HeLP/ Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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