Abschaffung der Ziffernnoten in den Klassen 5 und 6. Eine Initiative der SchülerInnenvertretung verändert Schule.

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Autor/inn/en	Beber, Bernd; Löhndorf, Jessica
Titel	Abschaffung der Ziffernnoten in den Klassen 5 und 6. Eine Initiative der SchülerInnenvertretung verändert Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 11, S. 31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schüler; Lernbericht; Schulnote; Lernentwicklung; Mitbestimmung; Bericht; Wiesbaden
Abstract	Zwei ehemalige Schulsprecher der Helene-Lange-Schule in Wiesbaden beschreiben die einzelnen Schritte und Anstrengungen, die dazu geführt haben, daß auf Antrag der Schülervertretung von der Gesamtkonferenz beschlossen wurde, "daß die Ziffernnoten in den Klassen 5/6 durch Lernberichte ersetzt werden sollen". V.a. wird deutlich, daß sich die SV durch Seminare und informierende Schulbesuche gründlich auf den genannten Antrag vorbereitet hat. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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