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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Einleitend nennt die Autorin Ursachen des Abenteuertourismus, Rechtfertigungsgründe der Wüstenabenteurer und Ansprüche der Touristen an die Wüste. Unterrichtsmaterialien sind: Schlagzeilen und Reiseanzeigen aus der Presse sowie Artikel aus verschiedenen Zeitungen und Zeitschriften, in denen die Thematik unterschiedlich dargestellt wird, u. a. die Beschreibung der jährlich stattfindenden "Rallye Paris-Dakar". Ein Foto, das einen Nomadenstamm (Ova Himbas) zeigt, wirft die Frage auf, wie weit und wie lange noch sich Ethnien von der Zivilisation abgrenzen können. Mit Hilfe weiterer Materialien wird diese Art von Tourismus kritisch hinterfragt. Bei der Behandlung des Themas wird bei Schülern vorausgesetzt, daß ihnen Lage und traditionelle Nutzungsformen von Halbwüsten- und Wüstengebieten sowie die entsprechenden Fachbegriffe vertraut sind. (BIL/ei).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0721-8400
Bezold, Inge: Abenteuertourismus in Trockenräumen. 1997.
2370987
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