Fördern im Mathematikunterricht (IV). Gezielte Förderung -Was kann man tun?

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Autor/inn/en	Klewitz, Gudrun; Köhnke, Angelika
Titel	Fördern im Mathematikunterricht (IV). Gezielte Förderung -Was kann man tun?
Quelle	In: Grundschulunterricht, 44 (1997) 1, S. 39-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Beobachtung; Förderung; Förderungsmaßnahme; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Fehleranalyse; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsanregung; Mathematikunterricht; Rechenschwierigkeit; Rechenschwäche; Elternarbeit
Abstract	In diesem Beitrag werden Anregungen gegeben, wie Kinder mit einer Rechenschwäche gefördert werden können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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