The communicative classroom - the information gap principle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Colyer, Barry; McDermott, Chris
Titel	The communicative classroom - the information gap principle.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 26 (1996) 3, S. 3-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Kommunikation; Sprachspiel; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsplanung; Lehrmittel; Adverb; Präposition; Sprachkompetenz; Englischunterricht; Partnerarbeit
Abstract	In dem Artikel werden Vorschlaege zur Partnerarbeit im Unterricht nach dem information-gap principle gemacht. Anhand von Bildbeschreibungen soll das Benennen von Koerperpositionen zusammen mit Praepositionen und Adverbien geuebt werden. Dazu geben die Autoren konkrete Durchfuehrungsvorschlaege und Bildbeispiele. Die Technik kann auf andere Themen- und Sprachbereiche uebertragen werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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