Kinder brauchen Grenzen! Aber was bedeutet das?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zumkley-Muenkel, Cordula
Titel	Kinder brauchen Grenzen! Aber was bedeutet das? Paralleltitel: Setting limits on children's behavior. But why and how?
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 43 (1996) 4, S. 302-306Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Gehorsam; Antiautoritäre Erziehung; Erziehungsmittel; Erziehungsstil; Autorität; Selbsterfahrung; Familienerziehung; Kind; Kind-Eltern-Beziehung
Abstract	Kinder brauchen Grenzen, doch wie kann erreicht werden, daß sie die gesetzten Grenzen freiwillig akzeptieren? Im Beitrag wird zum einen erörtert, daß und weshalb durch die heute verbreitete "vernünftige" oder "induktive" Erziehung eben dieses Ziel nicht erreicht wird, und zum anderen, wie eine nichtautoritäre Erziehungsalternative zu charakterisieren ist, die beim Kind die nur erzwungene Annahme oder auch die Mißachtung von auferlegten Grenzen verhindert. (DIPF/Abstract übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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