Konzepte für Systemsoftware zum Physikverstehen.

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Autor/in	Heuer, Dieter
Titel	Konzepte für Systemsoftware zum Physikverstehen.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 45 (1996) 4, S. 2-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Kreatives Denken; Sekundarbereich; Lernen; Systemisches Denken; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Computereinsatz; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Computeranimation; Softwareanalyse; Physikunterricht; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Modellentwicklung
Abstract	Mit dem Rechnereinsatz können strukturelle Schwächen des Physikunterrichts ausgeglichen werden: Struktur- und Wirkungszusammenhänge werden klarer und mentale Modelle können an realistischen Fragestellungen erprobt werden. Vier Formen des Rechnereinsatzes werden eingehend charakterisiert: Computerunterstützte Experimente, Modellierungen physikalischer Vorgänge, Simulationen und virtuelle Experimente, erstellt mit einem Simulationsbaukasten. Abschließend werden bei einem Vergleich die Einsatzschwerpunkte herausgestellt: Computerunterstützte Experimente und Modellierung bieten besondere Chancen, Physikverstehen als Konstruktion eigener mentaler Modelle zu fordern. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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